Підсумки виїзних та онлайн-засідань команди психолого-педагогічного супроводу (КППС) у Згурівській громаді.
Організація якісного інклюзивного навчання для дітей з особливими освітніми потребами є важливим напрямом роботи освітян Згурівської громади. У рамках цього процесу впродовж 24 лютого - 4 березня було проведено низку виїзних та онлайн-засідань команди психолого-педагогічного супроводу (КППС) фахівцями Згурівського інклюзивно-ресурсного центру..
На сьогодні в Згурівській громаді 18 дошкільників з особливими освітніми потребами здобувають освіту в 2 закладах дошкільної освіти (ЗДО) та 6 дошкільних группах закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО ). Завдяки комплексному підходу, системній підтримці педагогів, батьків та фахівців інклюзивно-ресурсного центру кожна дитина отримує необхідні умови для розвитку та навчання.
Під час засідань команд супроводу було проведено моніторинг динаміки розвитку дітей, який показав:
Правильність реалізації індивідуальних програм розвитку (ІПР) відповідно до потреб кожної дитини.
Позитивну динаміку у розвитку мовленнєвих, пізнавальних, соціально-комунікативних та побутових навичок дошкільників.
Ефективність співпраці між педагогами, асистентами вихователів та фахівцями для створення сприятливого освітнього середовища.
Результати моніторингу підтверджують, що впровадження інклюзивної освіти у Згурівській громаді відбувається ефективно. Позитивна динаміка розвитку дітей свідчить про правильний підхід до організації освітнього процесу, системність роботи та важливість командної взаємодії.
Важливим фактором успіху є спільна робота педагогів, батьків та фахівців, адже саме завдяки такій взаємодії діти отримують можливість розвиватися та розкривати свій потенціал у комфортному середовищі.
